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-CLAVES PARA UNA ESCUELA ACTIVA Y VIVA-

Destinatarios:

 

Profesionales del ámbito educativo de centros reglados.

 
 

Conexión con la lectura

Creación de espacios de lectura en el aula

DESCRIPCIÓN

Los niños y las niñas muestran, desde muy pequeños, un interés genuino por las letras, y también por la literatura.

 

Les produce un gran placer conocer las letras, escuchar las historias e incluso inventarlas ellos mismos a través de las ilustraciones.

 

Pero en muchas ocasiones, con el paso de los años, y por diversos motivos, esa conexión placentera con el mundo de las letras se pierde, e incluso se convierte en aversión.

 

¿Cómo recuperarla?

¿Cómo acercar la literatura cuando no solo hay desinterés sino un fuerte rechazo?

¿Cómo evitar que se produzca la desconexión y el rechazo?

Desde Experiencias de Cambio proponemos una formación  orientada a resolver dudas, aportar experiencias reales y, sobre todo, a facilitar un acercamiento a los libros y a la lectura, desde el placer.​

PROPUESTA

 

¿Qué proponemos?

-Escuchar las necesidades e inquietudes para, en la medida de lo posible, liberarnos de las expectativas que tenemos sobre los procesos de aprendizaje de l@s niñ@s en cuanto a la lectura.

-Reflexionar en torno al espacio que le damos a la lectura, tanto los espacios físicos, como el entorno emocional. 

-Una exposición de los distintos formatos y géneros que podemos proponer a los niños y niñas, tanto para su lectura autónoma como para la lectura compartida (niñ@ - adult@).

ÍNDICE:

 

-DESCRIPCIÓN

 

-PROPUESTA

-CREACIÓN DE ESPACIO DE LECTURA EN EL AULA

  • Entrevista

  • Desarrollo

  • Conclusión y montaje

CREACIÓN DEL ESPACIO​ DE LECTURA

 

Con una asesoría, escucharemos vuestras necesidades  y aportaremos nuestra experiencia.

Esta asesoría se realiza en tres fases: 

 

1- ENTREVISTA:

 

Para conocer de primera mano qué necesidades buscáis cubrir:

-¿Queréis dinamizar la biblioteca del aula o de la escuela?

-¿Buscáis que la animación a la lectura sea el eje del proyecto?

-¿Necesitáis consejo para diversificar los títulos o para que estos cubran necesidades concretas (educación emocional, diversidad, igualdad…)?

-Conocer de qué materiales y espacios dispone el aula, para poder proponer mejoras viables que encajen dentro de vuestras dinámicas.

-Realizar una lluvia de ideas preliminar para ir desarrollando vía online.

 Con esta entrevista conseguimos conocer:

·       Vuestro objetivo principal

·       Vuestros medios

·       En qué parte os podemos apoyar

 

2.- DESARROLLO INTERACTIVO DEL PROYECTO:

Gracias a la información recabada, y al listado inicial de ideas, entablaremos conversación vía Messenger o e-mail, donde os aportaremos información y recursos para ir definiendo las propuestas más viables.

 

La duración de este proceso será de una semana en la que os pedimos la mayor colaboración posibles.

 

3.- CONCLUSIÓN Y MONTAJE :

Os facilitaremos todas las decisiones tomadas, informes, listados.

 

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