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Experiencias de cambio

Te presenta

-CLAVES PARA UNA ESCUELA ACTIVA Y VIVA-

Módulo 1

Rol del adulto/a

y

adecuación de espacios

Iniciación

ÍNDICE:

 

-BLOQUE 1

 

Rol del maestro/a en la pedagogía activa

  • Descripción

  • Objetivos

 

- BLOQUE 2

 

Adecuación de Espacios. Un cambio en el ambiente educativo

  • Descripción

  • Objetivos

 

- BLOQUE 3

 

Puesta en acción

  • Descripción

  • Objetivos

 

- NOTA INFORMATIVA

BLOQUE 1

 

Rol del maestro/a en la pedagogía activa

 

 

 

Descripción:

 

Este bloque de la formación tiene como finalidad dar respuestas y herramientas útiles a los docentes interesados en profundizar en las bases de la educación activa, tanto desde una visión de esta pedagogía como en relación al rol del maestro/a para un acompañamiento respetuoso y eficaz en el ambiente preparado.

 

Se trabajará a través de dinámicas vivenciales para la integración de habilidades en las diferentes situaciones de la vida diaria del aula.

 

 

 

Objetivos:

 

- Integrar la posición y rol del maestro y la maestra en un aula activa.

 

- Comprender el rol del niño y la niña en un aula activa.

 

- Aprender a escuchar y respetar las necesidades emocionales e intelectuales de los niños y niñas en las diferentes etapas del desarrollo.

 

- Desarrollar herramientas de comunicación para la gestión de conflicto en el aula (Escucha Activa y Comunicación no Violenta).

 

- Conseguir una atención respetuosa a la diversidad. Inclusión del alumnado.

 

- Adquirir postura corporal, movimiento en el espacio y comunicación verbal respetuosa en el aula activa.

BLOQUE 2

 

Adecuación de Espacios. Un cambio en el ambiente educativo

 

 

Descripción:

 

Este bloque de la formación tiene como finalidad dar respuestas y herramientas útiles a los docentes interesados en profundizar en las bases de la educación activa, tanto desde una visión de esta pedagogía como en relación al rol del maestro/a para un acompañamiento respetuoso y eficaz en el ambiente preparado.

 

Se trabajará a través de dinámicas vivenciales para la integración de habilidades en las diferentes situaciones de la vida diaria del aula.

 

 

 

Objetivos:

 

- Integrar la posición y rol del maestro y la maestra en un aula activa.

 

- Comprender el rol del niño y la niña en un aula activa.

 

- Aprender a escuchar y respetar las necesidades emocionales e intelectuales de los niños y niñas en las diferentes etapas del desarrollo.

 

- Desarrollar herramientas de comunicación para la gestión de conflicto en el aula (Escucha Activa y Comunicación no Violenta).

 

- Conseguir una atención respetuosa a la diversidad. Inclusión del alumnado.

 

- Adquirir postura corporal, movimiento en el espacio y comunicación verbal respetuosa en el aula activa.

BLOQUE 3

 

Puesta en acción

 

Descripción:

 

Este bloque es para aquellos centros que desean poner en marcha la creación de un ambiente preparado en el que el adulto establece un nuevo rol, se acompañará de manera individualizada en el proceso de manera práctica y vivencial (Role playing, representación de situaciones del día a día,dinámicas...)

 

Nuestro rol será el de acompañar a los maestros en el aula en relación con el material, límites, observación, acompañamiento emocional...etc. pudiendo experimentar la pedagogía activa.

 

Así se ofrecerá la práctica previa donde se podrá aprender del error para sentirnos seguros de cara a nuestra aportación al alumnado.


 

Objetivos:

 

- Atender la individualidad de las diferentes aulas y maestros.

 

- Practicar y aprender del ensayo/error.

 

- Obtener soltura en la pedagogía activa.

 

- Adquirir herramientas que nos permitan manejar el límite y la consecuencia para mantener un ambiente saludable y relajado.

 

- Revisión de tu plan de acción.

NOTA INFORMATIVA

 

*Cabe la posibilidad de que hagamos chequeo trimestral de la evolución y dudas que vayan surgiendo para acompañamiento y supervisión de la puesta en marcha durante el primer año de rodaje.

Podrían realizarse con visita al centro , vía skipe o teléfono .


 

 
 
 
 

Destinatarios:

 

Profesionales del ámbito educativo de centros reglados.

 

Especialmente preparado para la etapa de Educación Infantil y Primaria.