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-CLAVES PARA UNA ESCUELA ACTIVA Y VIVA-

Destinatarios:

 

Profesionales del ámbito educativo de centros reglados.

 
 

Literatura e igualdad

PROPUESTA

Los cuentos vehiculan mucha información, y reflejan realidades sociales y condiciones individuales, tanto en la historia como por encima de la historia que se encargan de contar.

En este curso nos proponemos mirar los cuentos desde el punto de vista de la igualdad de género, haciendo un estudio completo tanto de los textos como de las ilustraciones  que componen los álbumes ilustrados.

OBJETIVOS

 

Adquirir la capacidad de lectura del cuento infantil, y del álbum ilustrado en particular, para ofrecerlo de forma acorde a una educación que promueva la igualdad de género.

CONTENIDOS

  • La igualdad de género: su presencia o ausencia en los cuentos infantiles

  • Análisis de álbumes ilustrados enfocados a identificar presencia y ausencia de estereotipos de género

  • Cómo se articula la expresión de conceptos y valores a través del álbum

  • La independencia del lector

  • La edad Recomendada

  • Reelaboraciones de los Cuentos Clásicos en clave “respetuosa”

  • Lecturas críticas

ÍNDICE:

 

PROPUESTA

OBJETIVOS

CONTENIDOS

 

 

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