Matemáticas

Seguimos con el Diario de Abordo de las Matemáticas en una escuela libre y esta vez os quiero compartir un ejemplo que ilustra como las niñas y niños son capaces de crear sus propios problemas matemáticos solo por pura diversión. A menudo en mi trabajo con docentes escucho la dificultad que parece h

Soy Maria Jose Torres, acompañante en el espacio de educación viva La Savia y formadora en matemáticas vivenciales en el proyecto Experiencias de Cambio. En este Diario de Abordo os quiero compartir situaciones que se dan en nuestro espacio de aprendizaje que ilustren maneras diferentes de aprender