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oct. 22

Bienvenidos !!

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Hola a tod@s .

Hemos abierto este espacio para aportar nuevas miradas y reflexiones en torno al cuidado y desarrollo integral de la infancia.

Este foro está orientado a personas vinculadas a este mundo ya sea dentro del ámbito docentes , familias o acompañantes .

Aquí compartiremos los temas que nos mueven y responderemos a vuestra dudas y aportaciones .

Nos sentimos felices de poner en marcha este foro ! ojalá que la comunidad crezca y nos nutramos unos a otros con nuevas “experiencias de cambio “

Un abrazo enorme a tod@s.

Julie

Entradas más recientes
  • Este fin de semana en una excursión a la montaña, pude vivenciar de cerca como dos niñas de 10 realizaban una monumental tarea de conteo como base para entablar una relación social de amistad. Estas dos niñas que no se conocían mucho y que se encontraron bajando juntas una senda llena de escalones, decidieron contar juntas el número de escalones por los que fueron caminando. Esta tarea, que parece tediosa e insulsa, y que seguramente ambas habrían rechazado si hubiera sido sugerida o impuesta por un adulto externo, de pronto se convirtió en un reto de investigación científica que les sirvió como un puente común para poder socializar juntas y crear un acercamiento afectivo. Las niñas se entregaron con pasión y riguroso método científico a su tarea, apuntando los subtotales en una libreta, contrastando cifras, y midiendo tanto a la bajada (contaron 1396 escalones), como a la subida (1526), y al no coincidir, hablaron de buscar la media, y discutieron las posibles fuentes de error. Esta entrega al conteo no deja de sorprender a los adultos pero la verdad es que yo lo he observado en más de una ocasión, niñas y niños completamente motivados por contar el número de chapas de la colección de su amigo (hablo de más de 300 chapas!), otros afanosamente contando cuantos días han estado vivos, otros contando cromos, piezas de Lego, tapones, piedras, conchas…. Realmente es una actividad que les suele apasionar sobretodo como reto a realizar en grupo o en parejas, y sobre todo cuando se trata de una cantidad monumental. Es interesante cuando se dan estas tareas, observar las herramientas que usa cada persona: agrupar de 10 en 10, apuntar subtotales, dejar de decir “ciento….” Y recitar solo las dos últimas cifras, hacer estimaciones previas, etc. Sobretodo también da muchas pistas sobre las cifras que cada persona maneja con comodidad y soltura y cuales no tanto. Así que, ya sabéis, echadle imaginación y ¡a crear retos de conteo!
  • Cada estación trae sus propios regalos; regalos en forma de frutas y verduras frescas, de temporada. Y ( mira tú por dónde!!) resulta que nuestro cuerpo necesita justo las que la tierra nos da en ese momento...no sólo a nivel fisiológico, podríamos hablar de vitaminas y minerales...etc. Sino también emocional, también energético. Las verduras dulces, de raíz, por ejemplo nos dan calor, nos recogen, nos calman en cierta manera. También a los más pequeños. Es importante que en los platos que les sirvamos haya una buena porción de verduras dulces, equilibran mucho la energía más expansiva que tienen en el día a día ( en el cole, las extraescolares etc..) Que te sugiere esto? Ideas para combinar platos ricos y bien cargaditos de verduras?? Compartimos recetas?